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在基础研究越来越受到重视的当下,对数学拔尖创新人才的发现和培养,是一个重要命题。然而目前国家层面的政策基本上面向高等教育阶段或者高中阶段,对初中和小学阶段的数学资优生关注不够,没有建立起学段贯通的拔尖人才教育体系,也缺乏整体设计和制度保障。在实践层面,以往数学资优生的选拔和培养在很大程度也依赖于各类数学学科竞赛,除数学竞赛外的数学资优教育课程资源相对匮乏;数学资优生的甄别工具开发、能力特征、适合中国的数学资优生教育模式、数学资优教育师资培养等方面都缺乏理论和实际研究。

其中,搭建学生课外数学学习交流平台分不同学段、不同形式展开。比如小学阶段聚焦数学游戏,唤起学生的好奇心;初中阶段聚焦数学思想方法,让学生学会提出问题、解决问题;高中阶段聚焦数学前沿理论,以大学先修课程的形式,帮助学生拓展数学视野玩球app平台,提升数学思维水平。中心还将举办数学夏令营或冬令营,通过形式多样、内容新颖的活动,提升学生的数学素养和创新思维。

🚙(撰稿:温艳霞)

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    • 田子华💈LV8六年级
      2楼
      【理论学术动态导读】高质量发展和高水平安全相辅相成、不可偏废➩
      2024/08/02   来自包头
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    • 🕯甄纪明LV0大学四年级
      3楼
      电竞世界杯参赛队公布🏆
      2024/08/02   来自城固
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    • 申朋娴♿LV9幼儿园
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      星空有约|专家科普:太阳耀斑对地球有什么影响⚏
      2024/08/02   来自包头
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    • 禄影泰LV9大学三年级
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      2024/08/02   来自滁州
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    • 姬慧烁🎱🤲LV2大学三年级
      6楼
      长三角重大建设工程加速 沪苏湖铁路开始全线铺轨🍛
      2024/08/02   来自淮北
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    • 宗惠冠LV3大学四年级
      7楼
      他在北边唱搁浅 她在南边唱妥协🚍
      2024/08/02   来自牡丹江
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