🧢🛍🥟
在基础研究越来越受到重视的当下,对数学拔尖创新人才的发现和培养,是一个重要命题。然而目前国家层面的政策基本上面向高等教育阶段或者高中阶段,对初中和小学阶段的数学资优生关注不够,没有建立起学段贯通的拔尖人才教育体系,也缺乏整体设计和制度保障。在实践层面,以往数学资优生的选拔和培养在很大程度也依赖于各类数学学科竞赛,除数学竞赛外的数学资优教育课程资源相对匮乏;数学资优生的甄别工具开发、能力特征、适合中国的数学资优生教育模式、数学资优教育师资培养等方面都缺乏理论和实际研究。
其中,搭建学生课外数学学习交流平台分不同学段、不同形式展开。比如小学阶段聚焦数学游戏,唤起学生的好奇心;初中阶段聚焦数学思想方法,让学生学会提出问题、解决问题;高中阶段聚焦数学前沿理论,以大学先修课程的形式,帮助学生拓展数学视野,提升数学思维水平。中心还将举办数学夏令营或冬令营,通过形式多样、内容新颖的活动,提升学生的数学素养和创新思维。
🏳(撰稿:司蝶琳)【境内疫情观察】河北新增33例本土病例(1月7日)
2024/07/22蓝策羽🌖
《经济半小时》 20240415 采茶季新观察:茶香里的“科技味”
2024/07/22幸琼惠⭕
许美静团队回应演唱会“太水”争议
2024/07/22解佳羽🎴
春运前四天铁路客流同比下降七成以上
2024/07/22谢媚凝👂
英媒:美计划全面升级核弹头
2024/07/22卫柔佳🍙
什么叫中国人的浪漫?
2024/07/21宣飞静🚰
绍伊古:将加大对乌克兰境内西方武器的打击力度
2024/07/21阮发致🕥
每日互动×蒙牛集团品牌营销案例荣登2024数商典型应用场景“乘数榜”
2024/07/21温荔卿m
人民建议|农村养老金能否提高?养老服务如何完善?群众有话说|农村养老金能否提高?养老服务如何完善?群众有话说
2024/07/20桑姬恒g
甲辰年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西举行
2024/07/20戚纯寒🗝