🗺☏🎦
事实上,对于人工智能带来的“挑战”,很多高校都在尝试作出回应。学术活动现场,有人工智能研究者,从技术的视角讨论教育大模型如何构建、如何训练,展示了面向不同场景开展的初步尝试。也有教育研究者用文献分析的方法,从实证视角分析了生成式人工智能融入学科专业教学的实际研究,思考怎样使用人工智能,在课堂教学中提升学生的思维发展和认知能力的发展。
“对于生成式人工智能在高等教育中的应用,在教育的体制机制上,有非常大的创新空间,在微观角度、教学体验、教学模式、教学方法方面,也提供了新的创新可能性。目前我们的研究成果已展现了这种可能性,能够应用到实际的师范生教学实践中。当然,这里也存在着急需解决的技术上的问题,和其他一些方法上、技术上的问题。垂直的模型如何能进一步完善,也期待研究者共同努力。”华东师范大学教育信息技术学系主任顾小清说。
📂(撰稿:邱翠紫)如何修复“iPhone不可用”屏幕
2024/07/09蔡瑞纪👂
华侨华人谈世界读书日:以书会友 搭建文化港湾
2024/07/09江琪强🎡
尹普美手写信承认恋情
2024/07/09钟贤骅🐗
北约拟在芬兰设北欧陆军司令部
2024/07/09尤庆宁🗻
读图|从田野、院落到书房,看书籍装帧之美
2024/07/09浦贝子❍
中国纸币千年金银纪念币发行,展现纸币千年发展历程
2024/07/08令狐全克🧠
北京大兴现英国新冠变异毒株! 十条措施防控
2024/07/08裘鸣逸⬅
48万人打出8.3分的电影
2024/07/08季莎松l
有没有那么一首歌,唱给中国记者?
2024/07/07司马锦环c
奥密克戎新亚型引关注,瑞典暂不为低龄儿童打疫苗|大流行手记(1月27日)
2024/07/07葛嘉影♁