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在基础研究越来越受到重视的当下,对数学拔尖创新人才的发现和培养,是一个重要命题。然而目前国家层面的政策基本上面向高等教育阶段或者高中阶段,对初中和小学阶段的数学资优生关注不够,没有建立起学段贯通的拔尖人才教育体系,也缺乏整体设计和制度保障。在实践层面,以往数学资优生的选拔和培养在很大程度也依赖于各类数学学科竞赛,除数学竞赛外的数学资优教育课程资源相对匮乏;数学资优生的甄别工具开发、能力特征、适合中国的数学资优生教育模式、数学资优教育师资培养等方面都缺乏理论和实际研究。

其中,搭建学生课外数学学习交流平台分不同学段、不同形式展开。比如小学阶段聚焦数学游戏,唤起学生的好奇心;初中阶段聚焦数学思想方法,让学生学会提出问题、解决问题;高中阶段聚焦数学前沿理论,以大学先修课程的形式球友会体育,帮助学生拓展数学视野,提升数学思维水平。中心还将举办数学夏令营或冬令营,通过形式多样、内容新颖的活动,提升学生的数学素养和创新思维。

🎱(撰稿:国真胜)

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    • 万航震➈LV5六年级
      2楼
      美国将对伊朗实施新制裁✜
      2024/07/11   来自盐城
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    • 💇鲁妍泽LV8大学四年级
      3楼
      比黄金还疯狂的白术 商家不敢拿货❖
      2024/07/11   来自增城
      9回复
    • 茅行瑗🏝LV9幼儿园
      4楼
      春播陆续展开 我国粮食主产区春耕春管进展顺利🌻
      2024/07/11   来自青州
      2回复
    • 凌娟娴LV9大学三年级
      5楼
      如果你来给《刺客信条》写剧情,你会把背景设定在哪里?🌾
      2024/07/11   来自杭州
      0回复
    • 向壮韦🛂♸LV1大学三年级
      6楼
      上海地铁试点“闸机常开门”首日:部分乘客有些不适应,跑步强闯会被拦⬆
      2024/07/11   来自延吉
      0回复
    • 柳亚茜LV9大学四年级
      7楼
      电气接口器件自动化解决方案 宜科G12电感式...⚛
      2024/07/11   来自荆州
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