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第29个“世界读书日”来临之际,《2023年上海市民阅读状况调查》公布。调查结果显示押球软件,2023年,上海市民的综合阅读率(综合阅读,含纸质阅读、电子书阅读、有声阅读以及视频阅读)达97.49%,与2022年(96.83%)、2021年(95.85%)相比稳定上升。在阅读数量上,2023年上海市民年平均阅读量为12.37本押球软件,持续保持较高水平。作为国际文化大都市,上海交出的这份全民阅读答卷,展现了近年来向好的国民阅读态势。

近年来,随着移动设备的普及和网络技术的发展,人们越来越习惯于从社交媒体、网络视听应用等平台获取信息,形成了多元的阅读生态。与传统的纸质阅读相比,互联网时代的碎片化阅读有其优势:丰富的信息能随时随地快速获得,实现了知识的广泛涉猎,从而使每个个体以更多维的视角观察世界;通过对内容的切割和解构,较高的知识门槛不再成为障碍,晦涩的理论和著作也能变得“亲民”,实现了全民共享。

作为一种高效的阅读方式,深度阅读获取的是完整的知识网络和逻辑框架,从而实现知识内化。更重要的是,这一过程需要协调多种复杂的大脑认知功能,有助于训练批判性思维、逻辑思维,提高专注力、洞察力、判断力、共情力等能力——它让我们在多元庞杂的信息源面前仍然具备独立思考的能力。就深度阅读而言,无论从视觉生理因素还是阅读认知来看,读书都有“读屏”不可替代的优势。

无论时代如何变化,阅读永远是人们心目中最优雅的姿态。北京的一位图书编辑六年来每天上下班时拍摄在地铁上读书的乘客,把两千多张照片上传至网络相册,传递了“阅读可以随时随地进行”的讯息;在上海,“小而美”的城市书房遍布于大街小巷,每当华灯初上,许多年轻人来到这些阅读空间,开启了属于自己的夜读时光,为这座城市增添了一道美丽的风景;一个平凡的女孩写下坚持阅读如何改变自己生活的故事,文章阅读量迅速突破10万+押球软件,引发众多网友留言共勉……

➠(撰稿:巩凝琳)

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    • 成之玲💜LV2六年级
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      大山深处解纷忙🤧
      2024/08/20   来自伊宁
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    • ⛧姚剑妍LV3大学四年级
      3楼
      以组织担当激励干部担当(深度关注·提振党员干部干事创业精气神②)✞
      2024/08/20   来自德州
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    • 齐伦心🎦LV7幼儿园
      4楼
      北京市总工会举办“4·23世界读书日”职工主题阅读活动⚌
      2024/08/20   来自丽江
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    • 杜朋以LV8大学三年级
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      巴勒斯坦加沙地带政府部门:数千加沙医院患者因氧气严重短缺恐有死亡危险😿
      2024/08/20   来自商洛
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    • 毕松航🤥🕧LV2大学三年级
      6楼
      浪漫之花【图片】🦁
      2024/08/20   来自衢州
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    • 公孙思儿LV4大学四年级
      7楼
      李楠:高等教育要为培育发展新质生产力提供支撑和赋能作用🥋
      2024/08/20   来自东阳
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