⚻❍🗡
事实上,对于人工智能带来的“挑战”,很多高校都在尝试作出回应。学术活动现场,有人工智能研究者,从技术的视角讨论教育大模型如何构建、如何训练,展示了面向不同场景开展的初步尝试。也有教育研究者用文献分析的方法,从实证视角分析了生成式人工智能融入学科专业教学的实际研究,思考怎样使用人工智能,在课堂教学中提升学生的思维发展和认知能力的发展。
“对于生成式人工智能在高等教育中的应用,在教育的体制机制上,有非常大的创新空间,在微观角度、教学体验、教学模式、教学方法方面,也提供了新的创新可能性。目前我们的研究成果已展现了这种可能性,能够应用到实际的师范生教学实践中。当然,这里也存在着急需解决的技术上的问题,和其他一些方法上、技术上的问题。垂直的模型如何能进一步完善,也期待研究者共同努力。”华东师范大学教育信息技术学系主任顾小清说。
💙(撰稿:徐离君琬)法国发现变异毒株IHU 世卫称Omicron或更温和|大流行手记( 1月5日)
2024/07/04龙功仪📻
中天期货赴河北省张家口市开展企业调研暨乡村振兴培训活动
2024/07/04黄聪威⚨
2024中国机器视觉展三站定档,蓄势待发,相...
2024/07/04别利琦🎰
普惠金融推进月︱十年潜心耕耘,未来匠心筑梦
2024/07/04利眉元🛵
西门子CFO:德国企业对华依赖将持续几十年
2024/07/04邹伦睿🈂
14版体育 - 本版责编:巩育华王博刘佳华
2024/07/03逄富凡🔌
新版《雷普利》缘何失掉了魅力?
2024/07/03季毓榕✚
祝贺圆梦!周冠宇赛后哭了
2024/07/03乔羽姣f
在这里,不只是工作——探访“十四冬”主媒体中心
2024/07/02盛仪苑f
被统治的反抗:阶级跨越者的西方影视形象流变
2024/07/02杭航宗➈