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在基础研究越来越受到重视的当下,对数学拔尖创新人才的发现和培养,是一个重要命题。然而目前国家层面的政策基本上面向高等教育阶段或者高中阶段,对初中和小学阶段的数学资优生关注不够,没有建立起学段贯通的拔尖人才教育体系,也缺乏整体设计和制度保障。在实践层面,以往数学资优生的选拔和培养在很大程度也依赖于各类数学学科竞赛,除数学竞赛外的数学资优教育课程资源相对匮乏;数学资优生的甄别工具开发、能力特征、适合中国的数学资优生教育模式、数学资优教育师资培养等方面都缺乏理论和实际研究。

其中,搭建学生课外数学学习交流平台分不同学段、不同形式展开。比如小学阶段聚焦数学游戏,唤起学生的好奇心;初中阶段聚焦数学思想方法,让学生学会提出问题、解决问题;高中阶段聚焦数学前沿理论365英超体育,以大学先修课程的形式,帮助学生拓展数学视野,提升数学思维水平。中心还将举办数学夏令营或冬令营,通过形式多样、内容新颖的活动,提升学生的数学素养和创新思维。

🍓(撰稿:陶妮雄)

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    • 司空璐炎✞LV6六年级
      2楼
      【社论】“相聚上海”的理由🥫
      2024/07/20   来自瓦房店
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    • 🏫古佳风LV3大学四年级
      3楼
      2024成都五一节免费景区汇总☋
      2024/07/20   来自牡丹江
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    • 左萱学➔LV6幼儿园
      4楼
      北京疾控:建议市民在京过春节☁
      2024/07/20   来自日喀则
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    • 杜艺荔LV0大学三年级
      5楼
      印度明年或超日本成第四大经济体🙏
      2024/07/20   来自张家界
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    • 濮阳莺蝶🖨♟LV9大学三年级
      6楼
      中国水下考古中心所长姜波:透过经远舰的舷窗 你可以看到历史凝固的那一刻😳
      2024/07/20   来自萧山
      6回复
    • 莫保之LV5大学四年级
      7楼
      AI「搅动」云计算,阿里云推动算力底层变革⛶
      2024/07/20   来自芜湖
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