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在基础研究越来越受到重视的当下,对数学拔尖创新人才的发现和培养,是一个重要命题。然而目前国家层面的政策基本上面向高等教育阶段或者高中阶段,对初中和小学阶段的数学资优生关注不够,没有建立起学段贯通的拔尖人才教育体系,也缺乏整体设计和制度保障。在实践层面,以往数学资优生的选拔和培养在很大程度也依赖于各类数学学科竞赛,除数学竞赛外的数学资优教育课程资源相对匮乏;数学资优生的甄别工具开发、能力特征、适合中国的数学资优生教育模式、数学资优教育师资培养等方面都缺乏理论和实际研究。

其中,搭建学生课外数学学习交流平台分不同学段、不同形式展开。比如小学阶段聚焦数学游戏,唤起学生的好奇心;初中阶段聚焦数学思想方法,让学生学会提出问题、解决问题;高中阶段聚焦数学前沿理论,以大学先修课程的形式,帮助学生拓展数学视野,提升数学思维水平。中心还将举办数学夏令营或冬令营,通过形式多样、内容新颖的活动,提升学生的数学素养和创新思维。

💹(撰稿:扶伟程)

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    • 公冶淑荷👔LV4六年级
      2楼
      “超级充电宝”、喷气吹雪车、地下储气库……探访极寒天气下的保供保畅“黑科技”🔃
      2024/08/15   来自柳州
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    • 😾池唯娅LV7大学四年级
      3楼
      让学习这件事回到最纯粹的求知层面👨
      2024/08/15   来自歙县
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    • 方功凤🕡LV2幼儿园
      4楼
      神舟十八号任务完成全区合练各系统准备就绪🎙
      2024/08/15   来自晋城
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    • 宣仁云LV8大学三年级
      5楼
      “最听劝老板”不妨再多些👙
      2024/08/15   来自胶州
      8回复
    • 倪咏绿🌸🏨LV0大学三年级
      6楼
      商务部:坚决反对单边贸易保护主义行为💓
      2024/08/15   来自景德镇
      4回复
    • 舒纪昌LV9大学四年级
      7楼
      中俄“海上联合-2022”联合军事演习结束♪
      2024/08/15   来自从化
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