⚈➻❡
在基础研究越来越受到重视的当下,对数学拔尖创新人才的发现和培养,是一个重要命题。然而目前国家层面的政策基本上面向高等教育阶段或者高中阶段,对初中和小学阶段的数学资优生关注不够,没有建立起学段贯通的拔尖人才教育体系,也缺乏整体设计和制度保障。在实践层面,以往数学资优生的选拔和培养在很大程度也依赖于各类数学学科竞赛,除数学竞赛外的数学资优教育课程资源相对匮乏;数学资优生的甄别工具开发、能力特征、适合中国的数学资优生教育模式、数学资优教育师资培养等方面都缺乏理论和实际研究。
其中,搭建学生课外数学学习交流平台分不同学段、不同形式展开。比如小学阶段聚焦数学游戏,唤起学生的好奇心;初中阶段聚焦数学思想方法,让学生学会提出问题、解决问题;高中阶段聚焦数学前沿理论,以大学先修课程的形式,帮助学生拓展数学视野,提升数学思维水平。中心还将举办数学夏令营或冬令营,通过形式多样、内容新颖的活动,提升学生的数学素养和创新思维。
🖤(撰稿:宗政彬良)记第一天工作的小感悟
2024/07/18邵时伟🔬
#为啥学校食堂番茄炒蛋按荤菜卖#
2024/07/18程露锦🗿
小牛电动能否再次高歌前行?
2024/07/18叶黛生🐥
伊万昨晚最大收获:归化阿兰1进攻数据已排名“全中超第一”!
2024/07/18高伟祥❊
情侣接吻时,第几秒伸舌头比较好?
2024/07/18穆才明🛫
国家金融监督管理总局广东监管局:两批次245个房地产“白名单”项目已获授信737亿元
2024/07/17祝晴玲☜
青光眼呈年轻化趋势 专家提醒关注用眼健康
2024/07/17傅梁峰♡
火线评论|地方防疫:宜精准而非“放大招”
2024/07/17裴波萱w
疫苗接种滞后拖累防疫 韩国力控新增病例
2024/07/16巩亚民l
“国际传播:融合与创新”论坛在青岛举办
2024/07/16安荷强🍟