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在基础研究越来越受到重视的当下,对数学拔尖创新人才的发现和培养,是一个重要命题。然而目前国家层面的政策基本上面向高等教育阶段或者高中阶段,对初中和小学阶段的数学资优生关注不够,没有建立起学段贯通的拔尖人才教育体系,也缺乏整体设计和制度保障。在实践层面,以往数学资优生的选拔和培养在很大程度也依赖于各类数学学科竞赛,除数学竞赛外的数学资优教育课程资源相对匮乏;数学资优生的甄别工具开发、能力特征、适合中国的数学资优生教育模式、数学资优教育师资培养等方面都缺乏理论和实际研究。

其中,搭建学生课外数学学习交流平台分不同学段、不同形式展开。比如小学阶段聚焦数学游戏欧洲杯竞猜比分预测,唤起学生的好奇心;初中阶段聚焦数学思想方法,让学生学会提出问题、解决问题;高中阶段聚焦数学前沿理论,以大学先修课程的形式,帮助学生拓展数学视野,提升数学思维水平。中心还将举办数学夏令营或冬令营,通过形式多样、内容新颖的活动,提升学生的数学素养和创新思维。

☘(撰稿:符珍艳)

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    • 湛志辰🛳LV5六年级
      2楼
      创意才是景区最好的“路牌”❳
      2024/07/11   来自晋中
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    • 🔎桑晶永LV9大学四年级
      3楼
      欧盟拟年底前出口7亿剂新冠疫苗 阿斯利康疫苗增列潜在副作用|大流行手记(6月13日)🤕
      2024/07/11   来自仙桃
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    • 宗瑾瑞🌔LV4幼儿园
      4楼
      任鸿斌率中国企业家代表团访问新西兰💳
      2024/07/11   来自沭阳
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    • 贡胜韵LV3大学三年级
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      江西检察机关依法对叶和彬涉嫌受贿案提起公诉🏋
      2024/07/11   来自喀什
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    • 蒋紫星❇🐻LV7大学三年级
      6楼
      约翰逊承认违反防疫规定参加酒会 保守党内逼宫呼声不断🧒
      2024/07/11   来自阿克苏
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    • 卓江杰LV3大学四年级
      7楼
      二十届中央第二轮巡视完成反馈☲
      2024/07/11   来自渭南
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