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过去几年里,每一个助梦教室都承载了傈僳族孩子的梦想。在录播教室里,学生参加了别开生面的“乐高课”,来自华东师范大学的老师给孩子们邮寄了乐高玩具,并利用录播教室的线上课堂,远程引导他们动手动脑,最后孩子们拼装出一个微型消防机器人。看着孩子们激动的模样,录播教室负责人邱新旺感触颇深:“这堂课激发了学生对科学世界的好奇,后续还会学习怎样内置编程程序,让机器人按照指令动起来。在这之前,他们很难接触到这些知识。”

🚡(撰稿:公羊光亮)

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    • 孙冠腾📥LV3六年级
      2楼
      新华网评:一碗天水麻辣烫,装着一座城的“滚烫”🏨
      2024/07/25   来自延吉
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    • 🕛苏薇伦LV2大学四年级
      3楼
      着力解决群众反映强烈的突出问题➾
      2024/07/25   来自延安
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    • 都寒榕🎽LV5幼儿园
      4楼
      吸引用户,从“Why”开始🕴
      2024/07/25   来自湖州
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    • 魏婵苑LV3大学三年级
      5楼
      攀“紫金之巅” 育“科创森林” 南京江宁加快形成新质生产力观察📌
      2024/07/25   来自盐城
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    • 成思馥🆎🎌LV4大学三年级
      6楼
      李广苏同志简历⬇
      2024/07/25   来自台州
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    • 习全翠LV9大学四年级
      7楼
      匈牙利外长:继续对乌军援或引发新的“世界大战”⚻
      2024/07/25   来自沈阳
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